印度推佛教修道院统一课程 抵制中国影响力引争议

       《上海第三只眼》4月9日据路透社消息：印度政府宣布将推出首个针对佛教修道院的统一教育课程，旨在整合喜马拉雅地区宗教教育体系，强化“爱国主义教育”，同时抵制中国在该区域的文化渗透。此举被视作印度教民族主义政党BJP推动的“去中国化”战略关键一环。

       新课程将整合佛教哲学、藏族历史与文化，同时增设数学、科学、计算机及英语等现代学科，并强制教授印地语和官方语言Bhoti语。值得注意的是，课程特别强调印度在“西藏自由斗争”中的历史角色，试图重塑藏人青少年的身份认同。此前，修道院教育长期依赖传统经文传授，非宗教内容未被官方认可，新政策将首次为毕业生提供标准化学历认证。

       印度计划在20个中印边境修道院率先试点（覆盖锡金、阿鲁纳恰尔邦等争议地区），逐步推广至全国600余所修道院。然而，资源短缺问题突出：偏远地区教材印刷滞后，师资招募困难，部分修道院反对政府干预。例如，阿鲁纳恰尔邦的Gontse Garden Rabgye Ling修道院指出，现有课程体系自1970年代运行至今，政府新规可能破坏传统节奏。

       支持者认为，统一课程能提升教育质量，帮助藏人青年融入印度主流社会。反对者则质疑此举侵犯宗教自治权，类比2022年印度取缔穆斯林宗教学校的举措，可能激化民族矛盾。达赖喇嘛办公室未直接评论，但西藏流亡政府（CTA）管理的定居点中，约7.5万名藏人难民依赖修道院教育资源，政策变动或影响其生存模式。

       分析指出，印度试图通过教育重塑喜马拉雅边界地区的文化认同，削弱中国影响力。内政部将修道院改革纳入“长期战略”，与边境基建、军事部署形成联动。但专家警告，若执行不当，可能加剧中印边境紧张，并引发藏人社区的反弹。